Урок разработан и проведен учительницей русского языка
и литературы школы № 64 Ибраевой Б.Б.

9 класс Русский язык
Тема урока : Повторение темы «Союзные сложные предложения»
Цели урока: 1. Закрепление сведений о сложном предложении, полученных на предыдущих уроках; тренировка в постановке знаков препинания между частями сложного предложения. 2. Учить навыкам исследовательской работы. 3. Патриотическое воспитание учащихся. 4. Пропаганда основных идей Послания Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева
Оборудование: Интерактивная доска, мультимедийные слайды
Тип урока: повторение знаний
Метод работы: групповая, интерактивная
Ход урока.
І. Оргмомент.
Отметка отсутствующих в журнале, прооверка готовности класса к уроку
2. Психологический настрой
Круг радости «Я желаю тебе...»
3. Деление класса на группы «Цель», «Интересы», «Будущее», выборы лидера,
выработка критериев оценки
4. О чем напоминают вам названия в ... Читать дальше »

Тема :Многоклеточные животные . Представители занесённые в красную книгу.


Цель:
Закрепить знания об разнообразии позвоночных животных
Закрепить знания о приспособление многоклеточных животных к условиям окружающей среды;
Развивать познавательный интерес у учащегося к живому.
Тип урока: контрольно- обобщающий.

Ход урока
1.организационный момент.
Психологическая минутка.
Сообщение темы и цели урока.
Цель нашего урока закрепить знания о многообразии позвоночных животных, об особенностях строения органов передвижения каждого класса многоклеточных животных;. Рассмотреть приспособление многоклеточных животных к условиям окружающей среды;
2. Актуализация знаний учащихся

- животный мир подразделяется по количеству клеток( одноклеточные и многоклеточные)
- какие животные относятся к одноклеточным и как они перемещаются.
( амёба, инфузория туфелька, эвглена зелёная, вольвокс.)
На что похожа амёба ( конвер ... Читать дальше »

Разработка открытого урока в 5 классе учителя русского языка и литературы Чистопольской средней школы района имени Габита Мусрепова Северо-Казахстанской области Середа Ларисы Николаевны.
Тема урока: Имена существительные собственные и нарицательные. Прописная буква в собственных наименованиях.
Цель урока: Актуализация и расширение знаний об именах существительных собственных и нарицательных, усвоение правила написания собственных имён существительных.
Задачи урока: 1. Образовательные: активизировать полученные ранее знания учащихся о существительном; познакомить учеников с понятиями "собственное” и "нарицательное”; формировать умение написания имен существительных собственных и нарицательных.
2. Развивающие: развивать речь; внимание; практические навыки по определению имен существительных собственных и нарицательных.
3. Воспитательные: воспитывать речевую культуру; интерес к предмету, желание расширять знания.
Оборудование: мультимедийная презентация, карт ... Читать дальше »

Қызылорда қаласы № 7 орта мектептің тарих пәнінің мұғалімі
Ибраева Балзира Мешітбайқызының
қысқа мерзімдік жоспары
Пәні: Қазақстан тарихы
Апта Күні 12.12.2013 Сабақ
Сынып: 10
Сабақ тақырыбы: Түрік қағанаты
Жалпы мақсат: Түрік қағанатының ел тарихындағы тарихи орны, олар жасаған ерлік жорықтарының мәні,маңызын ұғындыру, оқушылардың өзіндік пікір дағдыларын, өз-өзін және бір-бірін бағалауға қалыптастыру.

Сілтеме: 1. Қазақстан тарихы 7-10 сынып оқулықтары және әдістемесі
2. Интернет материалдары
3. Интереактивті тапсырмалар
Оқушылар үшін оқу нәтижелері: «Түрік қағанаты » тақырыбында оқып біледі ,термин сөздерді түсініп , тапсырмаларды орындау барысында дұрыс пайдаланды. Берілген тапсырма бойынша өмірмен байланыстыра отырып , өз постерлерін қорғады.
Сабақта қолданылатын материалдар: 1. 9-10 сынып. Қазақстан тарихы
2. Интереактивті тақта
3. Постер
4. Топтастыру әдісі
5. Инсерт әдісі
Оқыту әдістері: 1. О ... Читать дальше »

Алдажанова Қымбат сш №101.город Кызылорда

Тема:Введение.Язык-это окно в новый мир.
Словари русского языка.Русский язык-язык
межнационального общения.

Важнейшие назначение языка-это служить средством оющения людей.Русский язык-язык межнационального общения,один из важнейших языков мира.
Язык.
Быть недоречивым способен язык,
Быть ядом змеиным способен язык,
Поднять человека волнующей песней
К бессмертным вершинам способен язык.
Пороб нелепость внушает язык
И грозную крепость ломает язык,
Когда-то враждующие народы
В свой дружески эпос сливает язык.
Историю нашу построит язык,
И знаниями вас удастоит язык,
И тяжости ваши он взвалит на плечи,
И ваши таланты раскроет язык.
Цветешь ты листвою по маю,язык
Понятный родимому краю,язык,
О мире гласит,о труде труде и о счастье
Я только такой понимаю язык.
(Аскар Токмаганбетов).
Словари:
1.Энциклопедически. 3.Толковый сло ... Читать дальше »

Конкурс – игра « Умники и умницы»
Цель урока :
Обучающая: повторить и закрепить знания учеников по пройденным темам,
Проверить словарный и лексический запас слов
Развивающая: развить разговорную речь, логическое мышление, память,
Воображение , фантазию
Воспитывающая: внимательность, наблюдательность, усидчивость.

Ход урока:
Ведущая:
Здравствуйте дорогие участники игры « Умники и умницы»
Сегодня на уроке мы с вами проверим ваши знания по пройденным темам, посоревнуемся в грамотном написании слов , пройдет конкурс капитанов.
1 тур – знакомство команд
Приветствие
2 тур – тур « Разминка» каждой команде задаются по 5 вопросов
1 сколько месяцев в году ( 12 )
2 в каком месяце дети идут в школу? ( в сентябре )
3 кто всю зиму спит ? ( медведь)
4 сколько времени у года ? ( 4)
5 какой первый день недели ? ( понедельник)
6 пальто ,платье, свитер –это ( одежда)
7 сколько дней в недели? (7)
8 ... Читать дальше »

Автор работы: Любавина Татьяна Борисовна.
Должность: учитель физики.
Учреждение: сош№9.
Территория: Западно-Казахстанская область, г.Уральск.

Рефлективный отчёт по менторингу.
Изучая Программу курсов второго уровня, я познакомилась с процессом менторства. «Менторинг – длительный процесс создания доверительных, личностно заинтересованных взаимоотношений между ментором и подопечным, направленный на достижения у последнего существенной динамики в совершенствовании знаний, мышления, эффективности практических действий, с целью его профессионального становления, как целостной личности педагога» (Руководство для учителя, стр.232). Во время практики мне предстояло провести менторство с коллегой. Возникали затруднения по поводу проведения менторства, по поводу выбора подопечного, было не совсем понятно, как всё это я буду организовывать в школе. Но благодаря высокому профессионализму наших тренеров мои сомнения со временем развеялись.
Придя в шко ... Читать дальше »

Бастауыш сыныптарда қазақ тілі сабағында ойын технологиясын қолдану

Нұрғайша Турганбаева,
Гүлзана Шаяхметова
« Теміртау қаласының
14 мектеп – лицейі» ММ
қазақ тілі пәнінің мұғалімдері.

Қазіргі білім беру жүйесінде жаңа технологияларды енгізу күннен-күнге басты
талапқа айналып, осы әдістерді жетілдіре түсу қажеттігі күшейіп келеді. Орыс мектептерінде қазақ тілін оқытудың өзіндік көптеген ерекшеліктері бар.
Орыс тілінде оқытатын мектептерде мемлекеттік тілді оқыту әдістемесінің
негізгі міндеті- оқушының қазақша білетін адамдармен қазақ тілінде күнделікті
тығыз қарым-қытынаста болуы. Психологияда тіл адамдардың қарым-
қатынасында қолданылатын таңбалардың жүйесі болып танылады.Тілді
үйретудің нәтижелі болуы төмендегіндей көптеген жағдайларда байланысты:
оқушының психологиялық жағдайы, қабілеті, мұғалімнің тілді үйрету тәжірибесі, мұғалімнің шеберлігі, оқыту тәсілдері, оқыту құралдары, оқулық пен көмекші
құралдар, ... Читать дальше »

Қарағанды облысы
Теміртау қаласы
№14 мектеп –лицей КММ
Қазақ тілі мен әдебиет пәнінің мұғалімі
Турганбаева Нургайша Болатовна
Сабақтың тақырыбы: «Жемістер, көкөністер»
Сабақтың мақсаты:
1.Білімділік: тақырып бойынша алған білімдеріне қорытынды жасау, үйренген сөздерді, сөз тіркестерін қайталау, сөйлем құрап, оқу,ауызша сөйлеуге жаттықтыру.
2.Дамытушылық: топпен жұмыс істеуге үйрету, еске сақтайтын қабілеттерін дамыту, тіл ұстарту.
3. Тәрбиелік: қазақ тіліне, бір-біріне деген сүйіспеншілік, құрмет сезімін тәрбиелеу.
Сабақтың түрі: нәтиже сабақ
Сабақтың әдісі: ойын, сұрақ-жауап, сөздік жұмыс.
Сабақтың көрнекілігі: лото- карточкалар, сандар, техникалық құралдар(интерактивті тақта, компьютер)
Пәнаралық байланыс: есеп, сурет, ән және музыка пәндері.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі:
Сәлемдесу. Оқушылардың қазақ тілі сабағына психологиялық дайындығы, түгендеу, оқу құралдарын тексеру
(сабаққа мы ... Читать дальше »