урок по химии «Неметаллы вокруг нас»
класс: 10 «В»
(естественно- математического направления)
учитель химии СШ № 26 г.Актобе,
Алдабергенова Лаззат Аманжановна
Цель урока: обобщить полученные на уроках химии и биологии знания о неметаллах и о их свойствах.
Задачи урока:
• Образовательные: Обобщить знания учащихся о химических элементах- неметаллах, взаимосвязи состава, строения и свойств химических элементов в подгруппах; о биологической роли некоторых химических элементов неметаллов в жизнедеятельности живых организмов; продолжить формирование единой естественно – научной картины мира; совершенствовать умения проводить лабораторные опыты, доказывающие свойства неметаллов.
• Развивающие: развивать умения анализировать, сравнивать, делать выводы; развивать логическое мышление (устанавливать причинно-следственные связи, подтверждая на данном предметном материале зависимость свойств объекта от состава и строения); развива ... Читать дальше »

Ақтөбе қаласы

№ 26 орта мектеп

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

                                                                                             Жұмағалиева Гүлфа ... Читать дальше »

Ақтөбе қаласы, № 26 ОМ,

Жұмағалиева Гүлфара Ұланқызы, Аскарова Гүлмира Амангелдіқызы

 

Баяндама тақырыбы: Білім беруде жаңа технологиял ... Читать дальше »

Ақтөбе қаласы

№ 26 орта мектеп

қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі

Жұмағалиева Гүлфара Ұланқызы

... Читать дальше »

Педагог фортепиано музыкальной школы
Есильского района
Северо-Казахстанской области с. Корнеевка
Голубева Ирина Николаевна

Музыкально – критические воззрения А. К. Жубанова

С именем Ахмета Куановича Жубанова связана целая эпоха становления и развития казахской профессиональной культуры.
Крупнейший учёный, исследователь казахской музыки, основоположник музыковедческой науки в Казахстане, энергичный музыкально - общественный деятель, выдающийся педагог, талантливый композитор, в творческом наследии которого представлены самые различные жанры – от песни и инструментальной миниатюры до симфонических произведений (слайд №1).
При жизни А.К.Жубанов часто выступал как музыкальный критик. Всегда откликался на злободневные, животрепещущие вопросы театрального, музыкального и исполнительского искусства, никогда не проходил мимо какого-либо значительного музыкально-общест ... Читать дальше »

Педагог фортепиано музыкальной школы
Есильского района
Северо-Казахстанской области с. Корнеевка
Голубева Ирина Николаевна


Классный час: «Знаток казахской музыки»
Участники: учащиеся 4 - 5 классов фортепианного отделения.
Цель: Выявить музыкальный кругозор учащихся и знания по
предмету казахская музыкальная литература; повысить
интерес к изучению казахской музыки.
Условия:
1.Учащимся предлагается выполнить письменную работу: тест по пройденным темам – 2 варианта (15 вопросов – 3 варианта ответов) – 15 минут.
2.Музыкальная викторина по изученным произведениям – 5 минут.
3.Знаток казахских музыкальных инструментов – 2 варианта: по звучанию инструмента, учащиеся должны отгадать его название, затем письменно дать характеристику инструменту – 10 минут.
4.Исполнение песни на казахском языке на выбор учащихся (Домашнее задан ... Читать дальше »

Казахстан СКО, Есильский район
с.Корнеевка
КГУ «Корнеевская средняя школа»
педагог-психолог Макухина Юлия Васильевна

Комплекс упражнений для снятия стресса

Упражнение 1
Этот комплекс очень прост и эффективен, для его выполнения вам не потребуется ничего, кроме стены.
1. Нахмурьте лоб, сильно напрягите лобные мышцы на 10 секунд; расслабьте их тоже на 10 секунд. Повторите упражнение быстрее, напрягая и расслабляя лобные мышцы с интервалом в 1 секунду. Фиксируйте свои ощущения в каждый момент времени.
2. Крепко зажмурьтесь, напрягите веки на 10 секунд, затем расслабьте — тоже на 10 секунд. Повторите упражнение быстрее.
3. Наморщите нос на 10 секунд. Расслабьте. Повторите быстрее.
4. Крепко сожмите губы. Расслабьте. Повторите быстрее.
5. Сильно упритесь затылком в стену, пол или кровать. Расслабьтесь. Повторите быстрее.
6. Упритесь ... Читать дальше »

Казахстан СКО, Есильский район
с.Корнеевка
КГУ «Корнеевская средняя школа»
педагог-психолог Макухина Юлия Васильевна
Опросник «СФОРМИРОВАННОСТЬ МОТИВАЦИИ В ПЯТОМ КЛАССЕ»

Данная методика позволяет выявить у учащихся уровень сформированности мотивации при переходе в среднее звено в период адаптации. Методика состоит из 10 вопросов. На каждый вопрос можно выбрать один вариант ответов, предложенных ниже стоящего вопроса.

1. Как ты чувствуешь себя в школе?
1)Мне в школе нравится. 2
2)Мне в школе не очень нравится. 1
3)Мне в школе не нравится. 0
2.С каким настроением ты идешь утром в школу?
1)С хорошим настроением. 2
2)Бывает по-разному. 1
3)Чаще хочется остаться дома. 0
3.Если бы тебе сказали, что завтра в школу не обязательно приходить всем ученикам, как бы ты поступил?
1)Пошел бы в школу. 2
2)Не знаю. 1 ... Читать дальше »

Казахстан СКО, Есильский район
с.Корнеевка
КГУ «Корнеевская средняя школа»
педагог-психолог Макухина Юлия Васильевна

Анкета «Определение склонностей педагога к работе с одаренными детьми»

1. Считаете ли Вы, что современные формы и методы работы с одаренными детьми могут быть улучшены?
а) да,
б) нет, они и так хороши,
в) да, в некоторых случаях, но при современном состоянии школы (д/с) - не очень.

2. Уверены ли, что сами можете участвовать в изменении работы с одаренными детьми?
а) да,
б) нет,
в) в некоторых случаях.

3. Возможно ли то, что некоторые из Ваших идей способствовали бы значительному улучшению в выявлении одаренных детей?
а) да,
б) да при благоприятных обстоятельствах,
в) лишь в некоторой степени.

4. Считаете ли Вы, что в недалеком будущем будете играть важную роль ... Читать дальше »

Палжанова М.Ш.,учитель русского языка и литературы, осш № 36 имени Казыбек би, г.Шымкент

Тема урока: ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ .
Цели урока:
1. знакомство учащихся с именем числительным как частью речи;
выработка умения различать части речи по вопросам и значению;
работа над пониманием смысла нового правила и его практического
применения, закрепление умения работать по инструкции и алгоритму;
2. развитие мыслительной деятельности; развитие долговременной памяти, способности анализировать и обобщать
3.воспитание умения работать в коллективе (умение вступать в речевое общение, участвовать в диалоге)
стремление добиваться наилучших результатов.
ТИП УРОКА: изучение и первичное закрепление нового материала
МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ: беседа, рассказ, работа с учебником, устные и письменные упражнения, наглядность.
ОБОРУДОВАНИЕ: оформленная доска, таблица «Имя числительное», карточки, опорный конспект.

ХОД УРО ... Читать дальше »