Цель: формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла; - развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать; - формировать умение совместно работать в группе; - способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения; - воспитание стремления быть добрыми, вежливыми.
Задачи: формировать добрые взаимоотношения между детьми в классе; эстетические представления, знания о категориях добра и зла; умение совместно работать в группе, преодолевая полосы препятствий. Место проведения: спортивный зал.
Оборудование: презентация, запись песни «Дорога добра», «кирпичики» из желтого картона, солнце и лучи.
Ход урока.
Круг радости. - Здравствуйте ребята! Порою мы часто слышим по радио, телевидению, говорим друг другу – «Спешите делать добро!», «Доброта спасет мир!». Сегодня у нас необычная встреча. А начнем мы его с удивительной песни. («Дорогою Добра»)
Беседа. - Мир неповторим, разнообразен и красив. Мы с вами частичка этого мира и от нас зависит, каким он будет: солнечным и теплым или пасмурным и холодным. - А без чего мир не может существовать, погибнут растения, птицы и все то, что нас окружает и радует? (Солнце.) - Перед нами круг, но нет лучей. Народная мудрость гласит: доброта, что солнце. А добрые люди – лучи этого солнца. Они согревают людей. Так пусть солнышко будет символом добра, тепла и дружбы в нашем путешествии. Давайте сделаем так, чтобы на нашей земле засияло солнышко ярко – ярко. - Ну, как, путешественники, готовы? Тогда в путь!
Задание1. - Напишите, что по-вашему означает слово Доброта (листы командам). - С чем у вас ассоциируется это слово? Что вам сразу приходит в голову, когда вы слышите слово Доброта? (зачитываются ответы детей). - Видите, как по разному мы представляем себе это понятие. А чтобы лучше разобраться, что же такое настоящая Доброта, сейчас мы отправимся в необычное путешествие в мир Доброты.
Учебная информация. ДОБРОТА - отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим.
Задание 2. «Остров пословиц». - Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Поэтому первым делом мы поплывем на остров пословиц. - Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы. Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу, наклеить ее на лист, обсудить в группе, в чем заключается смысл этой пословицы, а затем всем рассказать ваше общее мнение. • Жизнь дана на добрые дела. • Доброе слово и железные ворота открывает. • Доброе слово человеку, что дождь в засуху. • Не одежда красит человека, а его добрые дела. • Добрые дела красят человека. • За добро добром платят. • Скромность украшает человека. - Ребята, о чем эти пословицы? - Из этих пословиц мы видим, что добро всегда приносит радость окружающим людям. Молодцы, ребята, вы справились с заданием. Вот Вам за это награда – лучики солнца. Прикрепите эти лучики к солнышку. (Дети прикрепляют лучики к солнцу.)
Упражнение. «Город вежливости.» - Первый шаг к доброте – это доброе слово. Поэтому мы отправляемся в город вежливости. - Вспомним волшебные слова. Сейчас мы произнесем фразы, которые помогут нам понять, насколько вы вежливы.
- Растает даже ледяная глыба От слова теплого….(спасибо) - Зазеленеет старый пень, Когда услышит.. (добрый день) - Мальчик, вежливый и развитый Говорит, встречаясь…. (здравствуйте) Когда нас бранят за шалости, Говорим … (извините, пожалуйста) И во Франции, и в Дании На прощанье говорят …(до свидания)
- Волшебные слова вы знаете. А как вы думаете – от чего зависит их сила? - Сила волшебных слов зависит от того, как именно они сказаны, каким голосом – спокойным и приветливым или грубым и невежливым. Сказанные грубо, они просто перестают быть волшебными. - Молодцы, ребята, вы справились с заданием. Вот Вам за это награда – лучики солнца. Прикрепите их к нашему солнышку. (Дети прикрепляют лучики к солнышку.)
Беседа. «Сказочная долина.» - Да, не просто, оказывается, быть вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогает нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает Зло. - Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. - Чего же на земля больше: добра или зла? - Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса? - Правильно! Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу и мешают злому. Молодцы, ребята, вы справились с заданием. Вот Вам за это награда. Прикрепите эти лучики к солнышку. (Дети прикрепляют лучики к солнышку) - А вы, ребята, всегда оказываете помощь близкому человеку? - Насколько это правда, мы узнаем, отправившись в Страну верных друзей.
Задание. «Страна верных друзей.» - В жизни у каждого человека должен быть настоящий верный друг. Думаю, наш класс можно назвать Страной верных друзей. В этой Стране люди оказывают помощь друг другу, делятся радостью и огорчениями. - А что для вас - быть верным другом? - Что же такое дружба? - Народ слагал не только пословицы о доброте. Есть имена и фамилии с корнем — «добр». Назовите фамилии и имена c корнем — «добр». Побеждает та команда, которая последней назовет фамилию или имя. - А теперь составьте правила доброго человека. 1. Делай добро. 2. Люби и прощай людей. 3. Относись к людям так, как хотел бы, чтобы относились к тебе. 4. Бойся обидеть человека. 5. Лучше отдай своё, чем возьми чужое. 6. Умей дарить людям радость. - Значит, и вы можете быть настоящими, верными друзьями, если будете добрее друг к другу.
Беседа. «Добрая земля.» - Вот мы и добрались до Доброй земли. - Туман рассеялся, солнышко засияло, а почему? Давайте посмотрим на наши лучики и ответим на этот вопрос. Прочитайте надписи на лучиках. (Дети читают надписи вслух.) - На наших лучиках написаны те качества, которыми должны обладать добрые, вежливые люди, делающие мир прекрасным. Так значит, ребята, если люди обладают этими качествами, то мир становится солнечным и прекрасным. - На Доброй земле должны петь птицы, цвести сады, потому что природа тоже радуется доброте. Весь животный и растительный мир планеты зависит от нас – людей.
Рефлексия. - Кого же мы называем добрым человеком? - Добравшись до Доброй земли, вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте. - Над чем заставил вас задуматься этот урок? - Хотели бы вы продолжить разговор о доброте на следующих уроках? - Человеческая доброта, милосердие, умение радоваться и переживать за других людей – основы человеческого счастья. - Хорошо, что сейчас возрождаются эти понятия. - Давайте подумаем, что может сделать каждый из нас доброго, своим близким или тем, кто нуждается в нашей помощи. Начнем наш путь к доброте сейчас в нашем классе. - У каждого из вас есть лист желтой бумаги, напишите, что вы можете сделать доброго. (и потом на полу строят дорогу добра из желтых кирпичей.) - А сегодня я вас благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.
Домашнее задание. 1. Нарисовать рисунок по теме «Спешите делать добро». 2. Написать сочинение-рассуждение по теме «Дорогою добра». 3. Найти пословицы, высказывания о доброте и объяснить их смысл.
Круг «От сердца к сердцу». - Ребята, я призываю вас: спешите делать добро, давайте украшать свою жизнь и жизнь окружающих нас людей добрыми делами. Я желаю вам добра, Доброй ночи до утра Всем желаю добрых снов, Добрых дел и добрых слов. Уведет ли вас дорога От любимого порога, Пусть вам скажет кто-нибудь: «В добрый час ив добрый путь!» Я желаю ,чтобы с вами Людям было веселей, Чтобы добрыми глазами Вы смотрели на людей. Звучит песня «Мы желаем счастья вам».
Хочется мне попрощаться, Пожелав при этом вам, Чтобы добрыми вы были, Слов волшебных не забыли, Чтобы добрыми словами Говорили вы с друзьями.
