|
|
классный час по ПДД на тему "Регулируемый перекресток. Светофор"
КОММУНАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ШКОЛА № 27 ИМЕНИ М.МАМЕТОВОЙ ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АКИМАТА ГОРОДА ТАРАЗ»
Классный час
на тему: «Регулируемый перекресток. Светофор.»
подготовила: учитель начальных классов Юсупова Амина Ганиевна
Тараз2013
Тема : Регулируемый перекресток. Светофор.
Цели: формирование представлений о регулируемом перекрестке.
Задачи: учить выполнять действия на регулируемом светофором перекрестке;
развивать внимательность, мышление, речь;
воспитывать пешехода, соблюдающего ПДД.
Оборудование: плакат с изображением царства «Светофория», макет
светофора, три шара (красный,желтый, зеленый),слайды
(рисунки дорог, перекресток, правила перехода).
Ход занятия
1. Мотивационный этап
Долгожданный дан звонок,
Начинается урок.
2. Сообщение темы, целей урока.
- Отгадайте загадку:
Он и вежливый, и строгий, он известен на весь мир.
Он на улице широкой самый главный командир.
У него глаза цветные, не глаза, а три огня.
Он по очереди ими смотрит сверху на меня.
- Правильно, это – светофор.
-Тема нашего занятия: регулируемый перекресток. Светофор.
-Что такое перекресток?
Перекресток- это пересечение дорог.(рисунок1)
Регулируемый перекресток тот, где очередность движения определяется сигналами светофора или регулировщика.
- На уроке мы узнаем, как передвигаться по перекрестку, регулируемому светофором.
- Мы отправимся в путешествие в царство- «Светофория». В этом царстве очень много дорог, перекрестков. Все дороги регулируются светофорами.
3. Работа по новой теме.
-Но посмотрите, жители царства в недоумении. Налетел сильный ветер и они потеряли три волшебных огонька светофора. А царь просит что мы помогли найти три волшебных огонька.
-Итак, ребята, поможем?!
Отправимся в путь!
(На пути встречается рыжая лиса)
-Давайте спросим не видела ли лиса волшебные огоньки.
Лиса: -Может и видела, а может и не видела. А зачем вам?
Дети: - жители царства Светофории очень хотят вернуть их.
Лиса: -но я его нашла, он мой.
Дети: - Отдай его нам, жители царства не могут перейти дороги.
Лиса:- как не могут? А что там за дороги?
Дети: -Дорога состоит из проезжей части, тротуара и обочины.
Транспорт движется по проезжей части, а пешеходы передвигаются по тротуару. Главный помощник на дороге- светофор. Вдоль дороги установлены дорожные знаки, которые подсказывают, предупреждают, запрещают, помогают участникам движения. Переходить дорогу можно только на зеленый сигнал светофора или по пешеходному переходу.
Лиса:- Дети , я вам отдам прекрасный огонек. Только сыграйте со мной в игру «Красный, желтый, зеленый».
По команде красный-тихо сидят, желтый- хлопают в ладоши, зеленый- топают.
(лиса проводит игру)
Учитель: - Ну , что, поедем дальше.
(на пути встречается волк с желтым шаром)
-Смотрите, это же желтый огонек!
Учитель : -Ура! Мы нашли желтый огонек светофора!
Волк: - что такое? Что вам надо?
Учитель: - нам нужен желтый огонек, что у тебя в руках. Это огонек волшебного светофора.
Волк:- А, что такое светофор?
Дети:- Слово светофор произошло от слова «свет» и греческого слова «форос»- несущий.
Светофор- устройство оптической сигнализации, предназначенное для регулирования движения людей, велосипедов, автомобилей и иных участников дорожного движения, поездов железной дороги и метрополитена, речных и морских судов.
Волк: -Какие красивые светофоры!
Дети: - Бывают светофоры автомобильные с сигналами обычно круглыми трех цветов: красного , желтого и зеленого. Сигналы могут быть расположены как вертикально – при этом красный сигнал всегда располагается сверху, а зеленый- снизу, так и горизонтально- красный сигнал всегда располагается слева, а зеленый- справа.
Светофоры для пешеходов регулируют их движение через пешеходный переход. Такие светофоры имеют два вида сигналов: разрешающий и запрещающий. Обычно для этой цели используют соответственно зеленый и красный свет. Сами сигналы имеют различную форму. Чаще всего используют сигналы в виде силуэта человека: красный- стоящего, зеленый- идущего.
Волк: - Я, конечно отдам вам огонек. Сыграйте со мной в игру.
Игра « Сигналы пешеходного светофора».
Красный – молчим, зелёный - произносим звук «р».
Дети: - Спасибо, что вернул нам огонек.
Учитель: - мы для тебя споем песню «Светофор» на музыку песни «Буратино»
Есть у меня надежный друг, нет у него ни ног, ни рук,
Зато три глаза на ребят по очерёдности глядят.
Его повсюду узнают. Скажите, как его зовут?
Припев: Све-то-фо-рик!
Его команды выполняй, и на дороге не зевай.
И для машин, и для людей
Всегда он будет всех нужней.
Важнее нету никого. Скажите нам скорей, кого?
Припев: Све-то-фо-ра!
Учитель: -Идем дальше.
(на пути встречается ученная сова)
Дети: - Здравствуйте тетушка сова!
Сова: - Добрый день, ребята! Вы, наверное, ищите зеленый огонек светофора?
Волк: - А откуда вы знаете?
Сова: - Я сова ученная, очень грамотная и любознательная. Выполните мои задания.
Сова: - Выберите знак «Пешеходный переход»(карточки)
Учитель : - Перекресток- опасное место, здесь нужно быть осторожным и внимательным. Недаром на перекрестке стоит светофор. Переходить перекресток нужно по пешеходному переходу.
Сова: - Какой стороны надо придерживаться при переходе перекрестка по пешеходному переходу?
Дети: -Правой.
4. Закрепление.
Работа по карте. Работа в группе. (карточки)
Сова: - Найдите на карте пешеходный переход, пешеходный переход со светофором, нерегулируемые перекрестки и перекрестки, регулируемые светофором.
(Проверка.)
Сова: - Молодцы! Вы очень хорошо знаете правила дорожного движения. Предлагаю игру «Это я, это я, это все мои друзья.»
- Кто из вас в вагоне тесном
Уступает старшим место? ( Это я, это я , это все мои друзья!)
- Кто из вас идёт вперёд
Только там, где переход?
- Знает кто, что красный свет
Это значит – хода нет?
- Знает кто, что свет зелёный
Означает: путь открыт?
сова: -Вот зеленый огонек.
Дети: -Спасибо!
Учитель:- Вот мы и нашли все три волшебных огонька. Вернемся в царство «Светофория».
Царь: -Спасибо, дети! Предлагаю вам игру «Движение по перекрестку»
Учитель:- Сигналы на светофоре:
Запрещает движение- красный, разрешает – зеленый.
Участники движения, переходят перекресток по пешеходному переходу, придерживаясь правой стороны, по сигналу светофора.
Учитель: - Мы учились переходить регулируемый перекресток.
Царь: -В качестве благодарности , я хочу вам подарить песню о правилах дорожного движения. Танцуют все!
5. Итог занятия.
Учитель: -Понравилось ли вам наше путешествие?
- Что нового вы узнали?
- Какие правила мы повторили?
Учитель: -Дети приготовили письма для водителей с рисунками, с просьбой соблюдать ПДД, и сами тоже обещают учить и соблюдать правила и обязанности пешеходов.
Звери и царь:
-Ребята, вы очень умные и воспитанные пешеходы. Спасибо вам ребята! Соблюдайте ПДД! До новых встреч!(уходят)
:
Водителю!
Уважаемый водитель! Прошу вас соблюдать правила дорожного движения! У вас наверное дома есть дети, которые тоже часто переходят дороги. И вы не хотите, чтобы с ними что-нибудь случилось на дороге. Пожалуйста , Берегите наши жизни! А я , в свою очередь обещаю учить и соблюдать правила перехода дороги. Обещаю быть воспитанным пешеходом!
|
| Категория: Уроки | Добавил: Амнез (04.03.2014)
| Автор: Юсупова Амина Ганиевна E
|
| Просмотров: 5612
| Рейтинг: 5.0/1 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
|
|
