|
|
Методы игровой пед технологии
|
| 08.12.2012, 09:52 |
Бутурлина Фидира Мансуровна
Преподаватель по классу баян
«КГКП школа искусств акимата Шемонаихинского района»
Разработка открытого урока
Тема: Методы игровой педтехнологии как эффективное средство развития чувства ритма у учащихся отделения общего эстетического развития. Предмет - оркестр шумовых инструментов.
Цель занятия: формирование познавательного интереса у учащихся через разнообразные игровые формы.
Задачи:
Обучающая - закрепить пройденный материал полугодия по теме «развитие чувства ритма.
Развивающая – развивать творческое мышление, воображение, фантазию. Способствовать развитию умения практического применения полученных знаний.
Воспитывающая – формирование саморазвивающейся самореализующейся личности.
Ход урока
1. Проверка творческого домашнего задания – «Прохлопай свое имя»(в вариантах).
2. Игра «Ритмоохота» - по рисункам – изображениям животных.
Прохлопать название животного в вариантах.
3. Игра «Колокола и колокольчики»
Условие: исполнить свою партию – услышать вторую.
4. Рассказ-шумелка «Трусливый заяц». Фантазируем изображая.
5. Игра «Два солнышка».
Условия игры: послушать музыку и определить ее настроение – веселое или грустное солнышко. Подобрать инструменты шумового оркестра: какие инструменты можно использовать в мелодии спокойного характера, а какие в веселых.
Музыкальный материал:
Р.Н.п. «Во поле береза стояла»
Н.Чайкин «Полька».
Русская народная песня «Яблонька».
В.Теплов «Веселая кадриль».
Вывод: от характера музыки зависит выбор инструментов и ритмического сопровождения.
6. Сюжетно-ролевая игра «Три медведя»
Условия игры: 1) изобразить движениями образ каждого героя – Михайло Потапыча, Настасьи Петровны, Маленького Мишутки.
2) простучать характерный ритм героев.
7. Сюжетно-ролевая игра по мотивам сказки «Репка».
Вывод: разные герои – разные ритмические фигуры.
8. Игра – упражнение с шумовыми инструментами «Правила коллективной игры».
Условия: участвуя в коллективном музицировании выполнять правила:
1) одновременно вступить
2) быть внимательным во время звучания мелодии, исполнять свою партию
3) закончить одновременно.
Кто не выполняет – выбывает.
9. Коллективная музыкальная игра-упражнение на развитие чувства ритма, внимания, координации движений. На мотив рус. нар. песни «Ах вы сени, мои сени».
10. Музыкально-танцевальная игра на развитие чувства ритма, фантазии, воображения. На мотив песни «Антошка».
Домашнее задание также должно быть творческим.
По принципу рассказа-шумелки «Трусливый заяц» составить рассказ о «Веселом мышонке». Давайте начало рассказа мы придумаем с вами вместе.
Итак, жил-был маленький Мышонок. П характеру был он очень веселым. Однажды с ним приключилась такая история….
Рефлексия занятия. Что понравилось? Что нет? Чем хотели бы заниматься на следующем уроке? |
|
|
Категория: Музыка и пение | Добавил: Kairat
|
| Просмотров: 1402 | Загрузок: 0
| Рейтинг: 0.0/0 |
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ] |
|
|
