Автор: Хасенова Асель Усербаевна,

 учитель ИЗО школы-интерната общего типа г. Щучинска.

Рисунок - основа изобразительного творчества.

Цель и задачи: познакомить с видами рисунка; вспомнить графические материалы и принципы работы с ними; развить изобразительные навыки.

Оборудование: для учителя - рисунки разных видов, созданные разными материалами; рисунки разных жанров; веточка клена и тополя.

Для учащихся - карандаши разной твердости, бумага.

Ход урока.

1.                   Организационный момент.

2.                   Беседа по теме урока.

- Что вы называете рисунком? Ответ детей. Рисунок - выразительное и четкое обозначение формы. Рисунок - выразительное средствами живописи - ритмически и композиционно вместе с цветом организует изображение; линия ограничивает друг от друга объемы, является часто конструктивной основой живописной формы, позволяет обобщенно или детально воспроизводить очертания предметов, выявлять их мельчайшие элементы.

Рисунок присутствует во всех видах изображения: в гравюре, наброске и т.д.

- Для чего, по-вашему, нужен рисунок? Рисунок может служить начальным этапом, как бы подготовительной работой над произведением пластических искусств.

Например, вспомогательным средством построения изображения служили «прореси», используемые иконописцами. Рисунки-прореси были широко распространены на Руси и представляли собой подобие трафарета.

Для того чтобы научиться правильно воспроизводить то, что нам хочется перенести на бумагу, существует учебный рисунок. Главная его задача - учебно-познавательный процесс. А учиться рисованию мы будем с помощью зарисовок и набросков. Зарисовка- это длительный рисунок. Изображение строится поэтапно.

Набросок - это быстрая зарисовка натуры. Наброски приучают быстро мыслить, развивают гибкость кисти рук.

 - С помощью каких графических материалов можно выполнить рисунок?

Ответы детей (карандаш, тушь, сангина, уголь).

Уголь- материал для рисования в виде тонких палочек, приготовленных из высушенных и очищенных от коры прутиков ивы, бересклета и обожженных специальным способом. Уголь затачивается лишь с одной стороны под углом 45 градусов. Втирать уголь в бумагу нельзя. Для работы углем используют шероховатую бумагу, хорошо удерживающую уголь. Сангина - карандаш интенсивного коричневого цвета, дающий теплый красноватый или темно- коричневый цвет. Сангины можно растирать ваткой по бумаге для получения более тонких и прозрачных слоев. Тушь - черная или цветная краска. Существует жидкая или сухая тушь. Тушью пишут плакатными перьями, рисуют кистью. Можно получит разные оттенки: от черного до серебристо-серого цвета, если разбавить тушь водой. При работе тушь быстро засыхает. Современный карандаш изобретен в 18 веке. Графитовый стержень карандаша оставляет сероватый след с легким блеском. Графитовые карандаши разделяют на твердые и мягкие.

Практическая работа. Задание: зарисовать с натуры веточку клена и тополя. Этапное выполнение работы:

1) Композиционное размещение изображения на листе. Внимательно посмотрите на ветки растений. Почувствуйте красоту формы.

Подумайте, как более выгодно расположить изображения на листе.

2)        Обозначение общих размеров. Наметьте границы изображения на листе тонкими карандашными линиями.

3)        Тонкими карандашными линиями наметить строение веток.

4)        Прорисовать             детали. Посмотрите на их окраску. Какие цвета присутствуют.

Итог урока.

Экспресс-выставка работ.