Открытый урок
по теме:
«Коллективизация сельского хозяйства
в Казахстане».
Автор: учитель истории Каламов Ж.А
На уроках истории применение элементов дебатов по формату Карла Поппера, где присутствует тез и антитез, дает возможность привлечь больше учащихся и развивать у них умение слушать своего оппонента и выдвигать обоснованно и аргументировано свою точку зрения. Развивать умение анализа, сравнения и синтеза, т.е. критического мышления.
В 9 классе был проведен урок с использованием элементов дебатов по теме « Коллективизация сельского хозяйства в Казахстане». Мы много говорим о значении коллективизации для Казахстана. И на уроках попытались до максимума привести факты, говорящие об отрицательном и положительном значении коллективизации.
Цель: Сформировать целостное представление о коллективизации и ее последствиях, закрепление материала.
Задачи:
Образовательная: Определить общие подходы и тенденции в освещении проблемы и ... Читать дальше »

Сценарии интеллектуальной игры в русле недели общественно-гуманитарных дисциплин
Автор: Каламов Ж.А.

«Умники и умницы»
Цель:
- актуализация знаний учащихся по материалу, касающегося ВОВ, расширение кругозора по предмету истории, краеведению, занятию исследовательской работой;
- развитие у детей хронологической памяти, умение ориентироваться в исторических событиях и фактах, навыков исторического анализа;
- формирование понимания исторического единства народов Казахстана;
- воспитание патриотизма.

Форма проведения: интеллектуальная игра
Дизаин-сопровождение:
- сцена оформлена эмблемой и названием игры. Рядом со сценой военные реквизиты: автомат ППШ, каска, ручные гранаты, плащ, пилотка, кобура, планшет и другое (оригиналы и макеты) времен ВОВ, с их историей мы знакомим учащихся в ходе пауз (когда финалисты выполняют задания).
- на сцене подготовлены места для жюри так, чтобы члены жюри смотрели в за ... Читать дальше »