І Бөлім. Адам.
1.1 Тақырып. Адам. Философия қоғамның барлық саласын зерттейтін ғылым. Философиясының зерттеу объектісі мен әдісі. Адамның шығу тегімен өмірінің мәні.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:
Тәрбиелік: Оқушылардың санасын тәрбиелеуге машықтандыру: тапсырмаларды уақытында дұрыс орындау; тапсырмаларды сапалы түрде орындау; сабаққа көңіл бөлу; сабақ кезінде жинақы және ықыласпен қарау; топта ұйымдасу және өзінің ойын жеткізе білуге тәрбиелеу; микроклимат ұжымы, онда өзін-өзі ыңғайлы сезіну, патриоттық сезімге тәрбиелеу, Отанына, өз елінің тарихына деген сүйіспеншілік сезімін ояту.
Дамытушылық: Бақылау, танып білу белсенділігін арттыру, жаттаған сөздерді әрі қарай дамыту, көңіл бөлуді, ақыл, сөйлеу, қиял, ойлау сезімдерін дамыту; алған білімдерін талдау.
Материалдық-техникалық жабдықтау: дәріс материалы, интерактивті тақта, қосымша құралдар.
Сабақ жоспары:
1. Адам ұғымы.
2. Философия пәні және зерттеу объектісі.
3. ... Читать дальше »

Страны Европы и США в 30-е гг. ХХ в.
?
Главная причина экономических кризисов:
- Критика католической церкви.
+Нарушение баланса между производством и потреблением.
-Милитаризация экономики.
-Ускорение демократических реформ.
-Плановое хозяйство.
?
Годы мирового экономического кризиса:
-1939-1945 гг.
+1929-1933 гг.
-1929-1930 гг.
-1941-1945 гг.
-1930-1932 гг.
?
Главная особенность выхода Германии из экономического кризиса 30-х гг. ХХ в.:
-Демократизация общества.
-Социализация общественных отношений.
-Либерализация экономики.
+Милитаризация общества.
-Организация помощи безработным.
?
В 1936 г. английский экономист Дж.М.Кейнс в книге «Теория занятости, процента и денег» предложил эффективную теорию:
+Выход из экономического кризиса.
-Развитие банковской системы.
-Увеличения промышленного производства.
... Читать дальше »