г.Кызылорда Елеусизова Толкын Балмухановна
Тема урока: Кормушка для птиц
Цель урока: 1.Развитие речи, выразительное чтение, усвоение новых слов;
2. Рассказать детям о зимних птицах, об их пользе;
3. Воспитывать детей любить и беречь природу и птиц;
4. Ознакомить детей с творчеством Абая и Пушкина, со стихотворениями о зиме.
Наглядность: 1.Слайды зимних картинок,птиц,виды кормушек;
2. Макеты дерева, кормушки из картона,вороны,воробья,сороки;
3. Буклет «Загадки»
4. Ребус
Ход урока
І.Орг.момент
1. Проверка посещаемости учащихся
2. Проверка домашнего задания
А) текст «Снеговик»
Вопросу по тексту
• Что делали ребята?
• Горка какая?
• У кого санки?
• Что у Дархана?
• Что делают мальчики и девочки?
• Кто упал?
• Кто еще смеётся?
• Как ребята играли?

Б) Упражнение 5

ІІ.Новый урок
1. Вступительная беседа.
-Скажите ребята,какое сейчас время года?
-Зи ... Читать дальше »

г.Кызылорда Елеусизова Толкын Балмухановна
Тема урока : Зима

Цель урока:
Развивающая: развитие речи,выразительное чтение,усвоение новых слов;
Обучающая: повторение о глаголах, научить детей поговорить друг с другом (диалог)
Воспитывающая: воспитывать детей любить и беречь природу,проявить у них чувство любви
к Родине,ознакомить детей с жизнью и творчеством Абая и Пушкина, связать урок с поэзией и музыкой;
Тип урока : комбинированный
Наглядности: интерактивная доска,слайды : « Абай и Пушкин» , «Времена года» , «Звери зимой», «Зимний лес», буклет «Загадки» ,ребус.

ХОД УРОКА
I Орг .момент
1. Приветствие
2. Психологический настрой
3. Проверка посещаемости учащихся
4. Проверка домашнего задания
5. Повторение пройденного
II Новый урок
1. Вопросо-ответная беседа
-Ребята мы сегодня проходим новую тему «Зима».Отвечайте на вопросы:
-Сколько времени года в году?
-В году четыре времени года ... Читать дальше »

г.Кызылорда
Средняя школа №101
Тема: «Ночью»
Елеусизова Толкын Балмухановна

Цель урока:

развивающая: развитие речи, выразительное чтение, усвоение новых слов, рассказать детям о домашних птицах, об их детёнышах;

воспитывающая: воспитывать бережное отношение к животным, воспитывать детей любить и беречь домашних птиц.

грамматика: вопросы кто? что?

Наглядность: 1. интерактивная доска,слайды.
2. Буклет "домашние птицы”
3. Буклет "домашние животные”
4. Буклет "Кто как голос подаёт”
5. Плакат «На дворе”
6. Макет домика
7. Буклет "Загадки”

I. Орг. момент
1. Проверка посещаемости учащихся
2. Проверка домашнего задания:
А) пересказ текста "Коза”
Б) Вопросы по тексту для закрепления
В) Упражнение: 3
II. Новый урок
1. Работа по картинке
- Это кто?
- Это петух, курица, утка, гусь
- Их как мы называем одним словом?
- Домашние птицы.
2. Чт ... Читать дальше »