Тема урока: Ф.Тютчев «Есть в осени первоначальной».
Форма урока: урок с использованием технологии развития критического мышления через чтение и письмо.
Цели урока.
Образовательные:
- формировать представление об особенностях лирического стихотворения;
-формировать умение осознанно, грамотно, выразительно читать лирическое произведение.
Развивающие:
- развивать умения анализировать лирическое стихотворение, выделять главное и существенное, понимать замысел поэта;
- развивать коммуникативные компетентности учащихся (через обращение к тексту, анализ содержания и художественных достоинств стихотворения);
- развивать орфографическую зоркость.
Воспитывающие:
- воспитывать чувство любви к природе.
Приёмы ТРКМЧП (технология развития критического мышления через чтение и письмо): инсерт, синквейн, таблица ЗХУ.
Оборудование:
1. Презентация к уроку
2. Аудиокассета с записью: М.Омаронова « Есть в осени первоначальной».
... Читать дальше »

Тема: Разбор слова по составу и словообразовательный разбор
Класс: 7А
Дата:
Цели: повторить темы «Состав слова» и «Словообразование»;
воспитывать у учеников интерес к процессу словообразования, воспитать умение грамотно и логично составлять новые слова и применять их в устной и письменной речи;
развивать практические навыки словообразовательного анализа состава слова; научить практически использовать полученные в результате анализа знания.
I. Организационный момент.
II. Орг.-операционный этап
Проверка дом.задания.
III. Орг.-операционный этап
1)На прошлых уроках мы изучили, а затем повторили темы «Состав слова» и « Словообразование». Данные темы относятся к более крупной части системы наук о языке – словообразованию. Как и другие части языкознания – морфология, орфография, лексика, - словообразование также имеет ряд типов разборов слова. В частности, это разбор слова по составу и словообразовательный разбор. Обратимся к таблице и повтори ... Читать дальше »

Предмет: Литература
Тема: А.П.Чехов «Хамелеон» Смысл названия рассказа
Цели урока: пополнение знаний о жизни и творчестве А.П.Чехов, познакомить с произведением «Хамелеон», понимание и целостное восприятия творчества писателя;
Развитие навыков ведения пересказа, выразительного чтения, связной речи учащихся, аналитического мышления и памяти;
Углубить у учащихся понятие о комическом, как о силе, очищающей и развивающей человеческое общество, привить учащимся элементы чеховского восприятия и оценки жизни людей, человеческих взаимоотношений.
Задачи урока:
1. Почувствовать стремительность и динамизм в развитии сюжета.
2. Представить композицию рассказа и сущность характера Очумелова.
3. Понять и отвергнуть символ беззакония: кто сильнее, тот и прав.
4. Продолжить формирование понятий о достоинстве и чести.
5. Поддержать способность рассуждать, умение выражать свои мысли.
Тип урока: Комбинированный
Методы: Репродуктивный, наглядно – ... Читать дальше »

                

    Интегрированный урок математики и познания мира

с элементами развивающего обучения (2 класс)

Учитель начальных классов Андрущишина Светлана Николаевна

Тема: Закрепление приёмов вычитания с переходом через десяток, условия, необходимые для жизни растений.

... Читать дальше »

Андрущишина Светлана Николаевна

учитель начальных классов 

Келлеровской средней школы

им. И.М.Бережного, СКО,

Тайыншинский р-он,  с. Келлеровка. 

                        &n ... Читать дальше »

Урок русского языка 5 класс. Учитель высшей категории Альмухамедова Баян Куандыковна г. Житикара сш №12 Костанайской обл.
Урок- путешествие по стране «Фонетика»
Цели урока:
Образовательная: обобщить и систематизировать знания о звуковой системе русского языка
Развивающая: развивать коммуникативно-речевые умения
Воспитательная: воспитывать познавательный интерес к урокам русского языка, коммуникативные качества личности.
Ход урока:
*Мотивация
Чтение стихотворения А Яшина «Русский язык»
Я люблю свой родной язык!
Он понятен для всех,
Он певуч,
Он, как русский народ, многолик,
Он – язык луны и планет, Наших спутников и ракет.
На совете, за круглым столом
Разговаривайте на нем:
Недвусмысленный и прямой,
Он подобен правде самой.

Учитель:
А за что вы любите свой родной язык?
Ребята, а что помогает русскому языку быть певучим, многозначным, мелодичным? (конечно же, слова и звуки). Ведь еще д ... Читать дальше »

Тема: «Повторение о геометрических фигурах. Свойства прямоугольника».
Цель:
1.повторить геометрический материал, свойства прямоугольника, закрепить знания детей по решению примеров, задач, уравнений; связать с уроком познания мира, музыки
2. развивать логическое мышление, вычислительные способности; развивать умения наблюдать и сравнивать;
3.воспитывать ответственных граждан страны, дружбу, чувство товарищества, прививать любовь к предмету, привлекать детей к выбору профессии
Ход урока:
1.Организация класса
Долгожданный дан звонок-
Начинается урок.
Вот книжки на столе, а вот тетрадки,
Не хочется играть сегодня в прятки.
И недосуг дуть на корабль бумажный,
Сегодня у ребят урок очень важный.

Необычный урок- пришли в гости учителя и родители. Поприветствуем их своей улыбкой.
Сегодня, ребята, мы с вами отправляемся в путешествие на автобусе по стране Математика.
Как входить в автобус знаете,
Кого первым про ... Читать дальше »

Гусева Людмила Алексеевна

преподаватель спецтехнологии

Ерейментауский агротехнический колледж №8

 

Тема: Обработка мяса и мясопродуктов (слайд 1)

 

Тип урока: контрольно - обобщающий

Форма проведения: игра-конкурс «Кулинарный поединок»

... Читать дальше »

Төлепбаева Палкүл Әбдіғапбарқызы
Қызылорда облысы Жаңақорған ауданы
№167 орта мектептің технология пәнінің мұғалімі

Пәні: технология
Сынып: 7
Тақырыбы: Бисерден жасалатын бұйымдар
Мақсаты:
Білімділік: қыздарға бисер және оның түрлері жайлы жалпы түсінік беру, онымен жұмыс жасауды үйрету.
Дамытушылық: оқушылардың еңбекке деген құлшынысын туғызу, шығармашылық ойлау қабілеттерін дамыту.
Тәрбиелік: эстетикалық талғамға, еңбекқорлыққа тәрбиелеу.
Сабақ типі: аралас сабақ
Сабақ түрі: дәстүрлі сабақ
Сабақ әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, «Миға шабуыл» әдісі
Пәнаралық байланыс: тарих, әдебиет, математика.
Сабақ барысы
І. Ұйымдастыру кезеңі. Сынып оқушыларының еңбек құралдарын түгелдеу
Шырылдады қоңырау
Біз сабақты бастаймыз.
Орнымызға отырып,
Жаңа білім алуға
Алға қадам аттаймыз!
ІІ. Үй тапсырмасын сұрау
Оқушылардың үйден тоқып алып келген майлықтарын тексеру, бағалау.
ІІІ. Жаңа ... Читать дальше »

Краткосрочный план

... Читать дальше »