Сегодня у нас пройдёт необычный урок. Мы будем с вами художниками. Будем рисовать природу. А значит играть. Но нам не понадобятся краски и кисточки, а понадобятся ваши знания, умения и навыки.
- А как называется картина, на которой изображена природа? (пейзаж)
- А художники, которые рисуют природу? Пейзажисты.
- Какое сейчас время года? Зима.
Значит, мы будем рисовать зимний пейзаж. Играя, мы будем закреплять изученные способы сложения и вычитания, решать задачи и уравнения, составлять выражения..

Прощай, начальная школа!
Казахстан
Павлодарская область
Качирский район
С. Октябрьское
Октябрьская СОШ
Учитель начальных классов: Гуриненко Любовь Николаевна.

урок - соревнования, урок - закрепления знаний по теме правописание безударных падежных окончаний имён существительных трёх склонений.

Математика.

1. В колесе 12 спиц. Сколько промежутков между спицами?
а) 12 б) 6 в) 10

2. Укажи число, состоящие только из сотен и единиц:
а)596. б) 604. в) 830. г) 900:
3. На прямой отметили 4 точки. Сколько всего отрезков,
концами которых являются эти точки, получилось?
а) 4 б) 3 в) 6

4. Можно ли нарисовать данную фигуру одной линией, не отрывая
карандаша от бумаги?

а) нет б) да

Бурабай ауданы,Щучинск қаласы

№8 мектеп-гимназиясының

қазақ тілі мен әдебиет пәнінің  мұғалімі

Балтабаева Сымбат Төлеуқызы

Болымсыздық есімдігі.

« Я – ПОЭТ, ЗОВУСЬ ВСЕЗНАЙКА»
Литературная игра юных поэтов.
Цель: Дать уч-ся понятие о рифме стиха, научить складывать из рифм простые четверостишия. К данному мероприятию ребята должны заранее подготовиться, им дается домашнее задание самостоятельно сочинить стихи или выучить стихотворения детских поэтов.

Книги - твои верные друзья
П О З Н А В А Т Е Л Ь Н А Я И Г Р А
Цели:
 - содействовать развитию интереса к книге, чтению;
 - развивать внимание, память, мышление;
 -воспитывать чувство уважения к соперникам по игре;
Оборудование:
 - выставка книг-сказок;
 -портреты писателей;
 -словари, справочники;
 -поощрительные призы.

Тема. Роль прилагательного в нашей речи.

Цели: сформировать у учащихся представление о роли прилагательных в речи, актуализировать опорные знания и умения по данной теме, совершенствовать навыки правописания прилагательных;
развивать речевые навыки при построении устных и письменных высказываний, мышление, память, орфографическую зоркость;
воспитывать личностные качества учащихся.

Имена существительные: собственные и нарицательные.
Цели: систематизировать знания учащихся об имени существительном, позна¬комить с понятиями: собственные и нарицательные имена существитель¬ные. Повторить правила о написании собственных имен существительных с большой буквы. Развивать речь, мышление, внимание, память, на¬блюдательность. Воспитывать личностные качества.

Площадь геометрических фигур. Квадратный сантиметр.
Цели: познакомить с термином «площадь»; единицей измерения площади-квадратным сантиметром, закреплять знания таблицы умножения, умение решать задачи; развивать вычислительные навыки, логическое мышление, математическую речь; воспитывать личностные качества.