Тема урока: «Спорт. Спортсмены.»
Предмет: английский язык
Класс: 7 класс
Цель урока: Ученик знакомится с лексическим материалом и систематизирует полученные знания по теме урока «Спорт, спортсмены».
Ученик работает с текстом, выбирая нужную информацию. Ученик развивает диалогическую речь(интервью). Ученик определяет свое отношение к спорту. Способствовать воспитанию толерантного отношения к спорту, здоровому образу жизни.
Развитие компетентностей:
— готовность к самообразованию;
— информационная;
— коммуникативная (с опорой).
Необходимое оборудование и материалы для занятия – операционная среда – Microsoft Windows XP, проектор, аудио система карточки для 3-х групп .
(учащиеся работают в трех командах, со своим названием и капитаном, который выставляет оценки в группе.)
Ход урока.
Организационный момент. Приветствие.
- Good morning, dear friends! I’m glad to see you. Welcome to English lesson! How ... Читать дальше »

Біз даналықты үш жолмен үйренеміз:
ойлану - ең ізгі жол;
Еліктеу – ең жеңіл жол;
Тәжірибе жолы – ең ауыр жол.
енедикт Спиноза

Қазіргі таңда мектепке дейінгі орындарда инновациялық технологияны ендіруге көптеп күш жұмсалады. Сол себепті мектепке дейінгі ұйымдарда педагогтардың негізгі міндеті: әдіс тәсілдерді дұрыс таңдау,жаңаша педагогикалық технологияларды дұрыс қолдана білу,жеке тұлғаның дұрыс дамып қалыптасуы үшін ыңғайлы жағдай жасау. Мектепке дейінгі білім беру орындарында, педагогикалық технологиялар мектепке дейінгі білім беру стандартын жүзеге асыруға бағытталған.
Педагогикалық технологияда ең маңызды жағы білім беру мен тәрбие жүйесінде ересектер мен балалардың қарым-қатынасы болып табылады. Қарым-қатынас жасауда үлкендер жағынан балаға мынадай жағдай туғызу қажет:
«Бала біздің болашағымыз, қоғамыздың азаматы».
Оның мақсаты: Баланы жеке тұлға етіп қалыптастыру.
Қазіргі таңдағы білім беру технологиясының қатар ... Читать дальше »

Актанова Гульнур Аймаганбетовна
Кызылординская область
Сш. № 29 имени Т.Изтилеуова
Предмет: русский язык
Класс: 4
Тема урока: Самое важное слово
Цель урока: а) образовательная: совершенствовать знания, умения и навыки
владения русским языком, языкового чутья учащихся;
б) развивающая: развивать творческие способности, память, речь,
смекалку и внимание;
в) воспитательная: воспитывать чувство гордости и любви к своему
народу и родной земле;
Вид урока: Нетрадиционный
Тип урока: Урок-соревнование
Методы урока: Вопросно-ответная беседа,частично-поисковый
Наглядности урока: Рисунки,плакат с кроссвордом,шары и ёлочка с игрушками
Ход урока:
I.Организационный момент
Подготовить класс к уроку.Назначить членов жюри.
ІІ.Слово учителя
ІІІ.Знакомство с командами
Капитан каждой команды знакомит с членами команды,эмблемой и девизом.
ІY.Домашнее задание
Каждая команда должна выучить и выраз ... Читать дальше »

Внеклассное мероприятие на недели политехнического цикла.
"Знатоки естественных наук"
Степанюк И.В.-учитель физики
Цель: формирование научно-познавательного интереса учащихся к предметам.
Задачи:
• Развитие творческих способностей учащихся.
• Анализ результатов обучения информатике, физике и математике.
• Отслеживание практической направленности знаний по информатике, математике и физике.
На доске: "Научиться можно лишь тому, что любишь, и чем глубже и полнее должны быть знания, тем сильнее, могучее и живее должна быть любовь". И. В. Гете
Ведущий: Добрый день, дорогие учащиеся. Сегодня в нашей школе день физики, информатики и математики- наук точных, занимательных, интересных, может быть не всеми любимых, но я думаю, что в таких людях ещё просто не проснулся интерес.
Сегодня мы выберем магистра школьных точных наук (победителя нашей игры), а также среди вас будут «умники» и «умницы», которые будут награждены орденами. У нас три команды ... Читать дальше »

Мың бір мақал, жүз бір жұмбақ
(сыныптас тыс іс - шара)

Мақсаты:
а)Балаларды белгілі бір тақырыпқа байланысты мақал айта білуге, жасырылған жұмбақтың шешімін табуға үйрету.
ә) Мақал айту арқылы балалардың ақыл – ойын, сана – сезімін, танымдық қабілеттерін, білімділігін, сөз саптауларын дамыту.
б) Халық ауыз әдебиетінің түрлерімен таныстыра отырып, балаларды адамгершілікке, адалдыққа, ата – баба асыл өсиеттерін ұмытпай отыруға тәрбиелеу.
Әдісі:Әңгімелеу, түсіндіру, балаларды жарыстыру.
Көрнекілігі: Қанатты сөздер, салт – дәстүрге байланысты заттар, суреттер.
Барысы:
1-Ұйымдастыру.
Сайысқа қатысушы топтар ортаға шығады.
Әр топта бес бала. Топ жетекшілері сайланған.
Сайыстың жүрісі:
1. Өздерін таныстыруы, ұраны, төлбелгісі, аты.
2. Мақалдар сайысы.
3. Жұмабақтар сайысы.
4. Көрермендер сайысы.
5. Қорытынды бөлім.
1-бөлім.
Сайыскерлер сөздерін таныстырады.
Сайыстың шарты.
2-бөлім
... Читать дальше »

[size=14]Садыкова Ольга Иосифовна, учитель начальных классов высшей категории
Первый городской общеобразовательный лицей,
г.Петропавловск, Северо-Казахстанская область, Республика Казахстан

Урок математики в 1 классе
Тема: Решение текстовых задач
1) Эмоциональное вхождение в урок
Учитель: Сегодня на уроке математике мы будем закреплять решение всех изученных типов задач.
(экран: изображена дверь, раздаётся стук) У нас гости Кто же стучится? Давайте посмотрим.
(экран: видна только часть лица: нос. усы и улыбка) Какое настроение у нашего гостя?
Дети: Весёлое
Учитель: Как определили?
Дети: Он улыбается
Учитель: Улыбка может согреть других своим теплом, показать ваше дружелюбие и улучшить всем настроение. Улыбнитесь друг другу.
Поднимаемся по лесенке и встречаем гостя. Чтобы получилось быстрее- подниматься нужно через ступеньку. Какие числа пропущены? ( экран: 10 12 14 ... Читать дальше »

Алгебра 7 класс.
Тема урока: Деление дробей.
Цель урока:
1. Обучить приемам нахождения частного рациональных дробей обеспечить закрепление ранее усвоенного теоретического материала;
2. воспитывать навыки учебного труда; формировать ответственность за конечный результат;
3. развивать логическое мышление; вырабатывать умение систематизировать и обобщать.
Тип урока: Повторение и закрепление пройденного материала.
Метод урока: Практический, словесный.

План:
1. Орг. момент.
2. Повторение.
3. Проверка домашнего задания.
4. Решение примеров.
5. Итоги урока.
6. Домашнее задание.

Ход урока:
1. Организационный момент. Сообщение темы урока.
Сегодня на уроке нам предстоит повторить алгоритм нахождения частного рациональных дробей. Кроме того, будем продолжать отрабатывать навык нахождения произведения рациональных дробей.
2. Повторение:
• Какая дробь называется рациональной?
• Как умножаются ... Читать дальше »

Отражение славянских мифов в стихотворениях М.Ю. Лермонтова « Морская царевна» и К. Бальмонта « Русалка»
Цели: создать условия для знакомства с произведениями М.Ю.Лермонтова и К.Бальмонта, формировать умение анализировать стихотворные тексты, соотносить их с мифами; развивать творческие способности, речь учащихся; содействовать эмоциональному восприятию мира художественной литературы.
Ход урока
1. Мотивационно – ориентировочный этап.
Цель этапа: побудить учащихся к анализу собственного знания, вовлечь в деятельность на уроке.
Сегодня на уроке мы будем работать над двумя произведениями, в которых отражены славянские миф о русалках.
- Зачем нам нужно знать о русалках? Разве кто-нибудь верит, что они существуют?
( система взглядов древних славян на мир)
- Что вы знаете о русалках? К какому миру они относятся?
2. Операционно – исполнительский этап.
Работа со словарями. Посмотрим, что говорится о русалках в словарях.
... Читать дальше »

Урок внеклассного чтения во втором классе по творчеству Б. Заходера,
писателя-юбиляра 2013 года.
Составила: учитель высшей категории
частной бизнес-школы «Бриг»
г. Усть-Каменогорска
Шварцман Светлана Ивановна.
Цель: обогащение читательского опыта детей посредством чтения-общения с книгами Б. Заходера; познакомить с творчеством Б. Заходера - поэта, прозаика и переводчика; учить чувствовать юмор стихотворения; развивать речевое умение и творческие способности. Воспитывать интерес к литературному чтению.
Ход урока
-Мои юные читатели, я приглашаю вас в страну мечты и фантазии, страну Вообразилию! А придумал её для вас добрый волшебник и выдумщик Борис Владимирович Заходер. Вы наверное немало прочитали за это время его стихов, сказок и переводов.
В мечтах людей живёт она
Расчудесная страна-
Страна Вообразилия!
Каждый там не раз бывал,
Кто когда-нибудь мечтал
Или фантазировал.
Ура! Вообра ... Читать дальше »